■すでに塾に通っている中学2年生の親御さんから

村上様

お世話になっております。○○○の母親です。いつも子供が受講する前に私が見て勉強しています。私が子供のころにこんな授業のシステムがあったら本当に良かったと思います。
先生の授業は問題を解くハウツーではなく、何故そうなるのかというところに重点が置かれているので、問題意識のある生徒には最高だと思います（うちの子がそのレベルにまだ達していないかもしれませんが）。

先生がおっしゃる「しつこい説明」というのは我が家においてはちょうど良いのです。必要であれば早聞きもできますからなおさらです。
こどもがパソコンに前のめりになって、「うん、うん」と反応しているのを見るととても嬉しくなります。おそらく学校や塾ではこんな姿勢は見られないでしょう。主人も少し驚いています。
正直言いますと学校のテストの成績が上がって欲しいとは思いますが、それよりも作業になってしまっている中学の勉強の中で先生の授業が新しい刺激、衝撃となり勉強の中身を見つめていくように変わってくれれば良いと思います。そのためには親がすべき環境整備も必要だと思っております。

理科の授業も教科書にはない本質的な部分に切り込んでいらっしゃるのがとても感動的です。まだ私自身じっくり見ていませんのでまたいずれ感想をお送りいたします。
出来れば理科数学以外の国語、英語などもあれば嬉しいのですが、そのご予定はありませんか? そうすれば今通っている塾は行かずに済みます（と無理なことを申し上げておきます）。

■理科を受講してくださった親御さんから

理科の授業を拝見しましたが、全般的に非常に分かりやすいと思います。 授業内容は市販の参考書等にはない説明が印象的です。
ピンホールカメラの説明ではスクリーンを動かすとズームになり、被写体を 明るくシャープに見えるようにするためにレンズを使用するなどは普段 使っている携帯カメラと原理的には同じであることがよく分かりました。 また、オシロスコープを使った実験はデジタル教材のメリットを生かし、 音の理解を深める良い試みで、学校や塾でもほとんど行っていないと思います。
さらに学校では音と地震を１分野と２分野それぞれ別々に習い、一見別物と 考えてしまうことも、実は波動といういう意味では同じであることがわかります。 興味が持てる工夫が随所に施されているため、深く理解できるようになると思います。
２分野は自力で概ね理解できますが、１分野は理解しにくい箇所が多く、 私も分かりやすく教えられないでいたため、非常にタイムリーでした。 高校物理を勉強中の私にも大変聴き応えのある内容でした。
まだ、娘は最初の部分しか聴いていませんが、授業を通して理科に少しづつでも いいので、興味を持てるようになればと思っています。

◯◯です。 返事遅れて申し訳ございませんでした。 今子供は中学３年生ですが、結構勉強しているのですが伸びず、本人も悩んでいるようで、いろいろ調べて勉強させてもらいました。
第一回目の子供の感想は、とてもよいというものでした。早く出会えていたらと感じています。 何といってもわかりにくいところを何度も繰り返し見ることができるのがよいと言っていました。 もう中学も終りなので高校に行ってからお世話になるか悩んでいます。 アドバイスいただけたらと思っています。
教材としてはとても良いことはわかりましたが、少し進度が速いとの感想ももったようです。 以上です。

一緒の勉強がコミュニケーションの一種
■親子で受講して成果を上げているご家庭です。

村上様
いつもお世話になっております。
添削テストの提出が遅れがちで申し訳ありません。
さて、今後の授業についてご案内をいただきましたが、お勧めいただいたように 中三からの授業を希望いたします。
正直なところ、息子は中一どころか小学生高学年の分野での勉強不足、理解不足 が感じられるのですが、復習させながらなんとかみんなの進度に追いついていかせたいと思います。
私自身数学は苦手でしたが、それでもあきらめずにみんなについて行くことで、 理解できなかったことがある日突然わかるようになったこともありました（極まれにですが）。
送っていただいているオンラインの授業は息子には少々難しめではあると思いますが、 私にとっては非常に勉強になります。息子に教える「根拠」として活用させていただいて おります。私の学生時代にこのようなツールがあったなら一人で悩まず数学からも逃げ出す ことなく学生時代を過ごすことができたのではないかと、うらやましく思います。
現在息子と一緒に授業を受けております。子供の自主性を発達させるためにはあまり好ましく ないのかもしれませんが、受験まであと１年しかないのでこのまま継続していくつもりです。
家族の間なので感情的になったりして大変なのですが、テストの前などはお祭り騒ぎのようです。 テスト終了後は祭りの後のような虚無感が漂ったりします。一緒の勉強がコミュニケーションの 一種になっているのかもしれません。

理解が速く、頭の回転の良い人にはわからないかもしれませんが、たとえ成績が上がらなくても 補欠のままでも、学生の本分である学習と部活を手を抜かず向上心を持って努力していって ほしいと思います。ある日突然ご褒美のように能力が一段上がる経験をしてほしいと思います。
とりとめのない話になりましたが、今後ともご指導よろしくお願い致します。